澳洲广播电台：同性恋青年在香港的困境

关注来源：心同网2009-09-12

　　香港能够容纳多元的文化，近年来，政府和各界不断营造一个和谐社区的景象，在社区中，如果抱着不同性别取向的人，他们会遭到怎样的对待呢？有调查发现，同性恋年轻人原来在香港为数不少，他们遭到歧视，而且投诉无门，这是基于传统还是文化差别呢？今天，我们就来讨论这个话题。　　刘：香港小童群益会督导主任游玉兰姑娘　　洪：洪健崴　　洪：大家好，欢迎收听《动感香港》环节，香港看似是可以接受不同意见的社区，我们社区有些年轻人，比如说面对同性恋问题，其实是有一定困难的。今天，洪健崴请到香港小童群益会督导主任游玉兰姑娘，游姑娘，您好。　　游：你好。　　洪：其实刚才我们为什麽讲到同性恋的问题呢？我知道你们最近有一个“性向无限”计划，里面还有一个调查，可以跟我们分享一下这个调查的源起吗？　　游：今年七月，我们在网上做了一个调查，主要是看看我们的年轻人，尤其是有同性恋倾向的年轻人，他们在中学的时候有什么遭遇？我们在网上发出了问卷给青少年，他们的年纪大概是十五岁以上，是读中学的，有些是离开了中学大概三年。我们大概收回五百份问卷，经过分析后，我们发现，同志，尤其是男的，他们在中学的遭遇令我们忧虑。　　洪：同性恋在中学好像是比较常见的，很多年轻人都在恋爱萌芽期间，他们会觉得恋爱是很有趣的东西，可能会想自己要不要恋爱？或者是究竟挑选男的，还是女的性取向，这比较是问题来的，他们面对什么样的问题呢？　　游：受访学生有百分之八十，早在十五岁以前已知道自己的性倾向，而且他们当中有一半曾遭到排斥、杯葛，还有一些遭到伤害、骚扰，对他们做危险的行动。　　洪：我们很容易理解，比如他们被同学称为同志，或者是排斥他们，觉得他们跟自己不一样。面对这样的问题，同学可以找谁来倾诉。　　游：最接近他们的，就是老师、家长，但是香港社会对同性恋青少年不太了解、也不太接受。很多时候，同性恋学生选择不跟其他人讲，但是他们又觉得自己说谎。他们觉得很孤独，没有人跟他们谈话、谈心事。　　洪：老师、社工收到同学投诉，被同学排斥，或者有其他不良行为的话，老师跟社工怎样处理？　　游：根据我们的调查，有百分之六十的老师会要求这个学生改变他们男性化或女性化的行为。另外，大概有一半是没有处理；也有一半老师警告有关同学，叫他们不要再投诉。　　洪：就是说老师很难处理他们的问题，或者说，老师帮不到他们。　　游：我们估计，老师不懂怎样辅导这些学生，就是他们在学校受欺凌，还是觉得学生应该改变自己，而不是去惩罚其他欺负他的学生。　　洪：像刚才所说，如果同性恋学生找不到出路，又没有人帮到他们的话，会造成怎样的影响？　　游：我们从调查发现，如果同性恋青少年不能告诉老师、家长，或是其他同学的话，他们会感到很大的孤单、无助，还会焦虑不安，有的更害怕与同学在一块儿；更甚的，有百分之二十的受访者表示，他们想过自杀。　　洪：如果学校老师很难处理这个问题，社工可以担当什么角色？　　游：社工可以像处理其他青少年问题一样，应该接纳他们的情况，看看他们究竟如何解决这个困难，包括是他们感到孤独、或者是怎样看他们的身份。其实，有一部分社工对同性恋有认识和有自己的看法。我们认为，如果要成功辅导这些学生，我们应该放开一点，好像处理其他问题一样，就让我们与这群青少年一起走这段路，跟他们一块儿谈他们面对什么困难、什么情况。　　洪：同学的心理状况，可以由社工处理，但是同性恋问题在中国人的社会可能涉及到一个家族、或者整个血脉的问题。社工可以怎样处理？比如说同性恋同学的家长，社工可以怎样辅导他们？　　游：首先，这是很困难的。大部分同学就是觉得，如果他们的家长知道他们是同性恋的话，他们会有很大的压力，大部分父母不容许，或者不喜欢自己的儿女是同性恋的。

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